各地教育主官部門不斷為小學減負，比如最近北京某區出臺減負新政，小學低年級每周有兩個下午不上課，中午12時40分就放學。這似乎是為了讓小朋友們能夠輕松愉快度過童年。但很顯然，與目前很多地方實行小學下午兩點半放學一樣，這也是拍腦袋想出來的辦法。

下午兩點半乃至中午就放學的規定，罔顧兩個基本的社會實情：其一，由于人員流動加快，機動車越來越多，為安全起見，所有小學低年級的學生必須家長接送；其二，中國已經進入工業化、城市化后半段，越來越多的年輕家長已經成為“朝九晚五”的上班族。

這么早就放學的規定，使那些“朝九晚五”的年輕父母必須騰出一個人完成接送孩子的任務，如果不行，這個任務就落到爺爺奶奶、外公外婆身上。

提前下班去接孩子的父母，工作上不能投入更多，影響的是職位和收入。收入減少，反過來又嚴重影響家庭生活質量。有的家庭不但年輕父母不能接送，老人也無法接送，只好雇人或委托專門機構，為此額外增加不少經濟負擔。

如果放學時間大大提前真的能夠使孩子們輕松愉快起來，家庭與社會為此付出一些經濟和精力上的代價，也是值得的。

但實際上，提前放學非但沒有使孩子們輕松愉快，反而導致一些不可忽視的社會問題：

其一，女性走出家庭本來被看作是社會進步的標志之一，一份工資收入使她們在家庭中擁有了平等的話語權。但是在兩點半放學規定下，一些年輕母親為了照顧孩子，不得不離開職場重返家庭，不得不依靠丈夫“養活”。等到孩子能夠自行上下學重返職場時，發現職場上要么已經沒有位置，要么只能從事一些低技能、低收入的工作。于是其后半生的希望便只能寄托在丈夫的忠誠和孩子的成就上，獨立性基本喪失。

其二，即便老人愿意接送，但是從下午兩點半放學，到孩子父母六七點鐘下班回家的四五小時，由于小孩子生性好動，而一般老年人精力有限，這么長時間也是疲于應付，這大大影響了老年人的生活質量。這樣的改革，不是讓老年人承擔改革代價又是什么？

其三，在擇校、升學壓力一直沒有任何緩解背景下，離開學校的四五小時“真空期”顯得異常寶貴，很多家庭不得不送孩子進各種培訓機構，為此加大了家庭經濟負擔。更嚴重的是，由于不同的學生在不同的培訓機構學習不同的科目，不僅完全打亂了一個班級的教學進度，而且加劇了學生之間的學習競爭烈度。

其四，不用多說，由于接送孩子成為難題，很多家庭不愿意生育或再生育。

能夠輕松應付提前放學這一規定的，一是富裕人家，因為母親完全可以回家做全職太太而不必考慮影響經濟收入，普通人家幾乎不敢做如是想；二是家中老人身體比較健康，且愿意幫忙。但這兩類人家都不是主流人群。

富裕家庭的孩子由于有母親（而且往往是高學歷）全力照顧，學習成績會更好，實際上，“牛?！敝械膶W生其母親是全職太太的，比例明顯更高；那些收入不高的工薪階層，則為此疲于奔命，無所適從，且容易引發不必要的家庭矛盾。這是一種強者愈強，弱者愈弱的結局，說得嚴重一點，這種規定只能使階層之間更加分裂。

小學生很早上學，很早放學，與“朝九晚五”的社會主流工作和生活節奏完全脫節的奇葩規定，該變一變了。